2022年：

　　一、名词解释（5*3=15分）

　　1. 课程实施

　　2. 教师期望效应

　　3. 开放型访谈

　　二、简答（10*3=30分）

　　1. 社会本位论和个人本位论的观点和主张。

　　2. 夸美纽斯的班级授课制的含义及意义。

　　3. 研究者查询文献资料应该注意什么。

　　三、论述（20*3=60分）

　　1. 结合实际说明良好师生关系的特征以及构建方法。

　　2. 举例论述运用方法策略激发学生的学习动机。

　　3. 论述教育研究范式的演进过程。

　　四、材料分析（第一题20分，第二题25分）

　　1. 基础教育改革材料里的问题以及成就。面对这种形式学校应该怎么做。

　　2. 双减政策如何加强基础教育建设。

　　2021年：

　　一、名词解释

　　1. 教学设计

　　2. 教学效能感

　　3. 参与性观察

　　二、简答题

　　1. 简述综合素质评价实施意义。

　　2. 简述创造性思维的特点。

　　3. 简述教学理论和课程理论的关系。

　　三、论述题

　　1. 请论述班主任在班级组织管理中的主要应用策略？

　　2. 请结合具体案例，论述正迁移在教学中的应用？

　　3. 初学教育研究中，有很多人根据自己的兴趣来选择研究题目，请评析该现象，并论述课题选择与确立基本要求与原则？

　　四、材料分析

　　1. 请结合所给材料，根据科学技术推动学校改革，分析未来学校改革在教育概念、课程设置、教学组织形式、学习方式上的变革特征？

　　2. 分析目前发展趋势下，新时代教师角色的转变呈现出什么样的新特征？

　　2020年：

　　一、名词解释

　　1. 活动课程

　　2. 混合研究

　　3. 建构主义

　　二、简答

　　1. 为什么说教师是专业性职业？

　　2. 访谈法的提问环节应当使用什么样的技巧和策略？

　　3. 熟练的技能和习惯有什么样的相同点和不同点？

　　三、论述

　　1. 试论述标准化测试的优点和缺点

　　2. 请举例说明教育的正向社会功能表现在哪些方面

　　3. 结合你的研究经历，说明教育研究有哪些步骤

　　四、案例分析题

　　材料：大意就是富春七中重视劳动教育

　　结合材料回答问题：

　　（1）在新时达，我国劳动教育面临着什么样的危机和问题？

　　（2）应采取什么样的措施，使社会学校和家庭形成合力促进劳动教育？

　　名词解释

　　1为教育学原理的知识点；2为教育研究方法；3为教育心理学

　　简答题

　　1为教育学原理；2为教育研究方法；3为教育心理学

　　论述题

　　1为教育研究方法；2教育学原理；3为教育研究方法

　　案例分析题

　　主要考查教育学原理的知识点

　　2019年：

　　一、名词解释（每题5分，共30分）

　　1. 教材

　　2. 访谈

　　3. 程序性知识

　　4. 实验研究

　　5. 发现学习

　　6. 校本课程

　　二、简答题（每题10分，共30分）

　　1. 简述学习动机的内涵和学习动机与学习效果之间的关系。

　　2. 简述教育行动研究的步骤。

　　3. 简述信息社会的特征和教育的特征。

　　三、论述题（每题15分，共45分）

　　1. 结合具体例子，谈谈你对我国当代教学观改革趋势的认识。

　　2. 结合马克思主义关于人的全面发展学说，谈谈你对我国教育目的中各育的关系的认识。

　　3. 结合具体例子，说说如何培养学生的良好品德。

　　四、材料分析题（共45分）

　　《人民教育》2017年07期以《家校共育的3.0版》为题，报道了临沂九中的教育探索经验：家校共育的3.0版——以山东省临沂第九中学的教育探索为例

　　中小学家庭教育应该覆盖两个任务：家长自身的成长，家长育子的艺术。

　　1.0版家长会：家长集合，校长讲话，班主任训话，家长回家想吵架……

　　2.0版家长会：家长集合，优秀家长谈一谈，专家台上传经验，学校表格征求家长意见……

　　这是很多学校目前的家庭教育指导模式。然而，1.0版家长会模式下的家长学校，更多的是单向度的，家校似乎“有联系，无关系”；2.0版与传统的家长会相比，增加了专家讲座和表格反馈，但各说各话，没有对等的话语体系，家校之间“有关系、少温度”。

　　临沂九中着眼于家校共育的源头问题，探索出了家校共育的3.0版本。

　　在3.0版家长课程中，孩子一入校，家长即入学，家长、教师互为资源：孩子军训，家长开始必修“第一课”，孩子通过自主活动完成“入学手册”的注册，家长知晓孩子班级的基本情况；入学3周，教师完成对学生和家长的“十个知晓”。家长成长则从“三个维度”实现：修习学校家长课程，提升自己；参与育人主题活动，深切亲子体验；卓越家长进课堂，反哺课堂。

　　1. 请结合材料，请对当前我国中小学家校合作中存在的问题及其原因进行分析。（25分）

　　2. 如何改进家校共育模式，提升中小学德育的实效性？（20分）

　　2018年：

　　一、名词解释（15分）

　　1. 教育要素

　　2. 学习

　　3. 无关变量

　　二、简答题（20分）

　　1. 观察法的特征。

　　2. 皮亚杰认知发展阶段论。

　　三、论述题（60分）

　　1. 用一个案例论述良好师生关系对于提高学生学习兴趣和学生成绩的作用。

　　2. 论述同辈群体生活对于学生成长的作用。

　　3. 论述当代中学生发展的时代特点，如果你是老师，你会怎样教育学生。

　　四、材料分析（55分）

　　人工智能的研究近年来一直迅猛发展，不久前柯洁与谷歌AlphaGo的世纪围棋大战余温未散，现在就有机器人开始做高考题啦。据媒体报道，2017年6月7，高考数学散场后，北京的一个人工智能机器人Aidam的就对2017年北京高考数学试卷发起了挑战。并且Aidam不是独自战斗，他有对手，他的对手是往年的6名理科高考状元。最终以9分47秒取得了134分的成绩，只比6名状元的平均分少一分。

　　对于高考人机大战的结果，该人工智能的研究者表示，AlphaGo输赢的结果其实并不重要。“我只是希望通过这样的PK，让教育业界了解到人工智能在教育领域的应用已经发展到了什么程度。人工智能已经可以像人一样思考知识点，一步一步输出过程和答案。”

　　请结合上述材料，回答以下两个问题:

　　1. 在人工智能兴起的背景下，有网友提出这样的质疑：既然人工智能都能做高考数学题，不仅速度快，而且准确率高，那么其实我们就没必要再让中小学生学习语文、英语、数学等其他各门学科了。针对网友这一观点，请做出你的评价和分析。（25分）

　　2. 还有网友指出：随着在人工智能时代的到来，教师的工作将会被取代。针对网友这一观点，请做出你的评价与分析。（30分）

　　2017年：

　　一、名词解释（30分）

　　1. 教育目的

　　2. 义务教育

　　3. 教学策略

　　4. 教师的专业素养

　　5. 测量

　　6. 品德

　　二、简述题（30分）

　　1. 简述教学设计的依据。

　　2. 简述在文献检索中研读文献的基本思路

　　3. 简述创造性思维的特点。

　　三、论述题（40分）

　　1. 简述日常教育经验的局限、并举例说明如何超越其局限。

　　2. 请结合一个具体案例说明主题班会的教育价值。

　　四、材料分析题（50分）

　　据《光明日报》教育周刊一则报道2015年中国从事在线教育的企业数约2400_2500家、拥有数十万门在线教育课程、用户达到了近亿人次、人们在感到互联网的巨大力量的同事、每一个教育当事人都意识到、如何与互联网相处正成为教育不得不直面的现实问题、已有的学校、教育机构和管理部门如何应对互联网也成为决定其自身未来状态转换的关键。请仔细阅读上述材料、并回答下列问题。

　　1. 在“互联网+教育”的思维下、国内近些年出现了大量的互联网教育课程、试分析这类课程对未成年人的影响。（20分）

　　2. 置身于互联网时代、谈谈自己作为未来教师的应对之策。（30分）

　　2016年：

　　一、名词解释（每题5分，共30分）

　　1. 制度化教育

　　2. 教学设计

　　3. 师生关系

　　4. 隐性教育功能

　　5. 学习动机

　　6. 测验

　　二、简答题（每题10分，共30分）

　　1. 简述教师职业的基本特征。

　　2. 简述访谈法的特点。

　　3. 简述皮亚杰的道德认知发展阶段论。

　　三、论述题（每题20分，共60分）

　　1. 试论述教育学的价值。

　　2. 试论述书本知识对学校生活的作用。

　　3. 试论述解释型实验研究。

　　四、新题型-材料分析题（每题15分，共30分）

　　中小学生守则：

　　1. 爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

　　2. 好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

　　3. 勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

　　4. 明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

　　5. 孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

　　6. 诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

　　7. 自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

　　8. 珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

　　9. 勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

　　（1）谈谈你对新中小学生守则的理解，并选择其中一条仔细品读并阐述。

　　（2）假如你是一名中学教师，你会如何引导学生做到中小学生守则。

　　2015年：

　　一、名词解释（每题5分，共30分）

　　1. 教育

　　2. 价值性教育目的

　　3. 智育

　　4. 班级组织

　　5. 隐性知识

　　6. 操作定义

　　二、简答题（每题10分，共40分）

　　1. 实验教育学基本观点。

　　2. 学生评价功能。

　　3. 创造性思维特点。

　　4. 质性研究中的情境分析。

　　三、论述题（每题20分，共80分）

　　1. 试论校本课程的开发。

　　2. 奥苏贝尔讲授教学的特点和性质。

　　3. 问卷形成中测验题目的设计原则。

　　4. 教育的个体享用和谋生功能。